學程
兒童發展與早期療育學程
兒童發展與早期療育學程
◆開設單位:物治系
◆主負責教師:王慧儀老師
◆簡介:
兒童早期療育為當今國家兒童健康政策之重要服務項目,本學程有效整合兒童相關領域師資與附設醫院專業資源提供學生跨領域專業整合學習機會。
義肢矯具學程
義肢矯具學程 (113學年度停招一年)
◆開設單位:物治系
◆主負責教師:呂怡靜老師
◆修讀條件:限運醫系、職治系、物治系同學修讀
◆簡介:
依據產業需求,此學分學程整合物理治療學系、職能治療學系、運動醫學系現有課程,並增開設進階實作課程,以深化輔具開發知識與能力。
健康促進與產業發展學程
健康促進與產業發展學程
◆開設單位:公衛系
◆主負責教師:廖梨伶老師
◆簡介:
健康促進是一種能夠強化並增進自身健康狀態的過程。本學程結合衛生教育、組織管理、法規制度資源整合以增強預防性的服務並且創造良好的社會與生活環境。
職業衛生管理學程
職業衛生管理學程
◆開設單位:公衛系
◆主負責教師:彭瓊瑜老師
◆簡介:
無論在世界或是台灣社會中,職業安全的議題越來越受到重視,而高雄是一個工業發達的都市,其職業災害的問題層出不窮,公司或工廠衛生管理不夠完善。確保職業安全與良好的衛生管理,不只是對公司或工廠發展有益處,更是保障個人的權益。因此,本學程宗旨在培訓及儲備「職業衛生管理甲級技術士」專業證照、促進相關專業人才,提供學生整合性學程學習,增加學生就業競爭能力。
牙科醫學影像技術學程
牙科醫學影像技術微學程
◆開設單位:醫放系
◆主負責教師:陳佳如老師
◆簡介:
本學程連結理論與實務方向,提供學生了解目前國內牙科攝影技術,除了傳統X-光技術外也包括牙科電腦斷層技術、影像處理技術,使學習內容與職場需求接軌,提供學生職能發展之專業能力。
微學程
兒童照護早期療育微學程
兒童照護早期療育微學程
◆開設單位:物治系
◆主負責教師:王慧儀老師
◆簡介:
1.為本校介紹特殊兒童發展特徵及療育處理的跨專業領域課程。
2.結合本校及附設醫院中相關科系集專精領域的醫師及教師共同授課。
3.適合關心兒童早期療育或未來職涯工作與兒童健康照護有關的學生。
4.能經歷跨領域課程內容的學習歷程:學習內容包括設有核心課程及選修課程,以供來自不同學系的同學修讀,落實跨領域課程的學習。
空氣汙染與健康微學程
空氣汙染與健康微學程
◆開設單位:公衛系
◆主負責教師:陳培詩老師
◆簡介:
本學程結合健康科學院之公共衛生學系、醫技系、醫學院之呼吸治療學系與運動醫學系、口腔醫學院口腔衛生學系與人文社會科學院等不同領域專長的教師,提供空氣汙染基本觀念與實務空氣汙染量測技術,同時針對空氣汙染敏感族群–氣喘學童,提供呼吸治療與運動醫學相關課程,同時人文社會學院提供課程從環境人文思考,期望學生研習此微學程之後,知悉相關知識後,改變態度與行為,應用於健康促進與環境保護之相關課題,並內化成生活的一部分,並能將專業回饋社區。
職業衛生管理微學程
職業衛生管理微學程
◆開設單位:公衛系
◆主負責教師:彭瓊瑜老師
◆簡介:
無論在世界或是台灣社會中,職業安全的議題越來越受到重視,而高雄是一個工業發達的都市,其職業災害的問題層出不窮,公司或工廠衛生管理不夠完善。確保職業安全與良好的衛生管理,不只是對公司或工廠發展有益處,更是保障個人的權益。因此,本學程旨在培訓及儲備「職業衛生管理乙級技術士」專業證照、促進相關專業人才,提供學生整合性學程學習,增加學生就業競爭能力。
整合健康科學院之公共衛生學系、職能治療學系,醫學院之運動醫學系,口腔醫學系之口腔衛生學系,人文社會科學院之醫學社會學與社會工作學系、心理學系,與國立中山大學環境工程研究所等不同領域專長的教師,教導職業安全衛生相關課程,有利於促進相關專業人才之訓練,並考取相關專業證照之資格。
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醫療數據應用微學程
醫療數據應用微學程
◆開設單位:醫管資系
◆主負責教師:翁世峰老師
◆簡介:
透過醫療數據的分析可以加速疾病的診斷與預測、優化治療方案,並根據病人的生理病症與狀態,推出精準醫療、預防醫學,選出最適合病患的治療方式。除了各醫療領域資料的整合與跨域合作外,還需要兼具管理、醫學、數據分析專長人才,將數據轉化為醫療決策之輔助,協助醫療產業轉型與升級。本微學程特色如下
1.醫療數據管理與探勘能力
2.程式語言應用於數據分析能力
3.資料視覺化設計能力
創新領航微學程
創新領航微學程
◆開設單位:醫管資系
◆主負責教師:蔡旻恭老師
◆簡介:
1.導入創業入門的必備知能,進而介紹企業發展的策略與方法,作為創業基礎能力的養成。
2.多元課程安排,訓練學生批判性思考、責任心及團隊工作能力。培養學生創意力及溝通力,提升學生解決問題、決策思考及資源整合運用能力
創業實踐微學程
創業實踐微學程
◆開設單位:醫管資系
◆主負責教師:蔡旻恭老師
◆簡介:
1.藉由授課內容與練習,讓學生熟悉實務運用的相關知識與技能,並能於專業領域中加以應用。
2.組成團隊界定出特定議題,善用所習的概念及工具,建構可行商業模式,實際完成創業規劃。
生技醫藥微學程
生技醫藥微學程
開設單位:醫技系
◆主負責教師:莊智弘老師
◆簡介:
此微學程是針對創新生技與醫藥研發為主軸,課程包含大小分子藥物設計、生物技術相關知識、專利撰寫相關課程,學生完成後,能夠養成生物技術知識及醫藥研發之概念。